O XXII Encontro Nacional da Rede Arte na Escola, ocorrido em Goiânia de 27 a 30 de outubro de 2008 teve como objetivo promover a discussão sobre o tema Políticas Públicas e os Princípios Curriculares, com vistas a repensar as suas implicações e seus impactos para a prática escolar.
O evento contou com a participação dos coordenadores dos 53 Pólos do Rede Arte na Escola, do Coordenador-Geral de Instrumentos e Medidas do INEP, Frederico Neves Condé e do Diretor de Avaliação da Educação Básica do MEC, Carlos Artexes Simões, que discutiram as expectativas do MEC quanto ao papel da Universidade na alteração dos níveis do IDEB, no Brasil, e o lugar da Arte e da Educação no cenário das políticas públicas brasileiras.
Mais informações nos links
Rede Arte na Escola
Unipam
30/12/2008
Oficina de Elaboração de Itens do Estado de Tocantins
Por Eutarzan Carvalho
26 de novembro de 2008
A Seduc – Secretaria da Educação e Cultura do Tocantins – promoveu na manhã de quarta-feira, 26, a abertura das Oficinas de Elaboração de Itens de avaliação. O evento aconteceu no auditório da Escola Municipal Vinícius de Morais em Palmas e contou com as presenças do diretor do Ensino Fundamental, Roniglese Pereira de Carvalho Tito, do profº Dr. Frederico Neves Conde do MEC – Ministério da Educação e a secretária da Educação e Cultura do Tocantins, Dorinha Seabra Rezende.
As Oficinas têm por objetivo treinar professores de Língua Portuguesa e de Matemática, do ensino fundamental e médio, para a elaboração de itens de avaliação para a Seduc. Os conteúdos aplicados têm como base as Matrizes de Referência do SAEB – Sistema de Avaliação da Educação Básica.
Na oportunidade, a profª Doninha falou da importância da formação inicial, continuada e das avaliações que estão em discussão nas oficinas. “Temos atualmente no Brasil, cerca de cinco estados que estão realizando a formação continuada e o Tocantins é um deles. Nós estamos promovendo a Formação Inicial desde 1996, e nessa época, mais 50% dos professores eram leigos. Depois de avaliarmos a qualidade de nossos educadores, começamos um programa de regime especial para formação dos mesmos para matemática, química, biologia, física e pedagogia, e com isso, melhorar a qualidade do ensino”, concluiu.
A palestra de abertura foi “A Daeb e as Avaliações da Educação Básica”, proferida pelo especialista do Inep – Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira – profº. Dr. Frederico Neves Conde. Na oportunidade, o professor expôs as diretrizes e metodologias para a elaboração de Itens de avaliação da educação básica.
“A proposta das oficinas de Elaboração de Itens está dentro de uma ação do Inep, que é disseminar a cultura de avaliação no país. Além disso, o objetivo é oferecer algumas informações para que os profissionais da educação possam elaborar instrumentos que propicie resultados com bom grau de validade e precisão nas avaliações”, revelou Conde.
Fonte: site da Secretaria de Estado da Educação de Tocantins.
26 de novembro de 2008
A Seduc – Secretaria da Educação e Cultura do Tocantins – promoveu na manhã de quarta-feira, 26, a abertura das Oficinas de Elaboração de Itens de avaliação. O evento aconteceu no auditório da Escola Municipal Vinícius de Morais em Palmas e contou com as presenças do diretor do Ensino Fundamental, Roniglese Pereira de Carvalho Tito, do profº Dr. Frederico Neves Conde do MEC – Ministério da Educação e a secretária da Educação e Cultura do Tocantins, Dorinha Seabra Rezende.
As Oficinas têm por objetivo treinar professores de Língua Portuguesa e de Matemática, do ensino fundamental e médio, para a elaboração de itens de avaliação para a Seduc. Os conteúdos aplicados têm como base as Matrizes de Referência do SAEB – Sistema de Avaliação da Educação Básica.
Na oportunidade, a profª Doninha falou da importância da formação inicial, continuada e das avaliações que estão em discussão nas oficinas. “Temos atualmente no Brasil, cerca de cinco estados que estão realizando a formação continuada e o Tocantins é um deles. Nós estamos promovendo a Formação Inicial desde 1996, e nessa época, mais 50% dos professores eram leigos. Depois de avaliarmos a qualidade de nossos educadores, começamos um programa de regime especial para formação dos mesmos para matemática, química, biologia, física e pedagogia, e com isso, melhorar a qualidade do ensino”, concluiu.
A palestra de abertura foi “A Daeb e as Avaliações da Educação Básica”, proferida pelo especialista do Inep – Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira – profº. Dr. Frederico Neves Conde. Na oportunidade, o professor expôs as diretrizes e metodologias para a elaboração de Itens de avaliação da educação básica.
“A proposta das oficinas de Elaboração de Itens está dentro de uma ação do Inep, que é disseminar a cultura de avaliação no país. Além disso, o objetivo é oferecer algumas informações para que os profissionais da educação possam elaborar instrumentos que propicie resultados com bom grau de validade e precisão nas avaliações”, revelou Conde.
Fonte: site da Secretaria de Estado da Educação de Tocantins.
11/12/2008
Desafios na construção de indicadores para avaliar políticas públicas
Tendo em vista a contribuição do INEP para o desenvolvimento da educação no Brasil, o Instituto estará representado por Frederico Neves Condé, Coordenador-Geral de Instrumentos e Medidas da Diretoria de Avaliação da Educação Básica, no I Encontro Nacional dos Coordenadores dos Programas Mais Educação e Escola Aberta, que ocorre em Brasília de 9 a 12 de dezembro de 2008.
13/04/2008
Escala de resiliência
Adaptação transcultural, confiabilidade e validade da escala de resiliência
Artigo de Renata P. Pesce; Simone G. Assis; Joviana Q. Avanci; Nilton C. Santos; Juaci V. Malaquias; Raquel Carvalhaes.
Busca-se apresentar os resultados da adaptação transcultural para o português da escala de resilência de Wagnild & Young e da avaliação psicométrica desta. A escala foi adaptada para uma amostra de escolares dos ensinos fundamental e médio da rede pública de ensino do Município de São Gonçalo, Rio de Janeiro, Brasil. São apresentados dados do estudo-piloto, com 203 alunos entrevistados em dois momentos consecutivos (teste-reteste), bem como do total de alunos investigados na pesquisa (977). Quanto à adaptação transcultural, foram encontrados bons resultados na equivalência semântica dos itens, tanto para o significado geral,quanto para o referencial. O alfa de Chronbach encontrado foi de 0,85 no pré-teste e 0,80 na amostra total. Na confiabilidade intra-observador, verificou-se que o kappa situou-se entre regular e moderado e o coeficiente de correlação intraclasse foi de 0,746 (p = 0,000). Análise fatorial indicou três fatores não totalmente homogêneos e diferenciados dos achados pelo autor da escala. Quanto à validade de constructo, nota-se correlação direta e significativa com auto-estima, supervisão familiar, satisfação de vida e apoio social. Verificou-se correlação inversa com a escala que avalia violência psicológica.
Artigo de Renata P. Pesce; Simone G. Assis; Joviana Q. Avanci; Nilton C. Santos; Juaci V. Malaquias; Raquel Carvalhaes.
Busca-se apresentar os resultados da adaptação transcultural para o português da escala de resilência de Wagnild & Young e da avaliação psicométrica desta. A escala foi adaptada para uma amostra de escolares dos ensinos fundamental e médio da rede pública de ensino do Município de São Gonçalo, Rio de Janeiro, Brasil. São apresentados dados do estudo-piloto, com 203 alunos entrevistados em dois momentos consecutivos (teste-reteste), bem como do total de alunos investigados na pesquisa (977). Quanto à adaptação transcultural, foram encontrados bons resultados na equivalência semântica dos itens, tanto para o significado geral,quanto para o referencial. O alfa de Chronbach encontrado foi de 0,85 no pré-teste e 0,80 na amostra total. Na confiabilidade intra-observador, verificou-se que o kappa situou-se entre regular e moderado e o coeficiente de correlação intraclasse foi de 0,746 (p = 0,000). Análise fatorial indicou três fatores não totalmente homogêneos e diferenciados dos achados pelo autor da escala. Quanto à validade de constructo, nota-se correlação direta e significativa com auto-estima, supervisão familiar, satisfação de vida e apoio social. Verificou-se correlação inversa com a escala que avalia violência psicológica.
20/03/2008
Neo - Empresa Jr. de Psicologia do IESB
Confira a sinopse da pesquisa de conhecimento e de interesse dos alunos sobre Empresa Júnior de Psicologia do IESB. Autores: Frederico Neves Condé, Bruna Caricatti Capozzi, Gleidson Gabriel da Cruz e Rodrigo Monteiro.
01/03/2008
XXXVIII Reunião Anual de Psicologia
XXXVIII Reunião Anual de Psicologia
Sociedade Brasileira de Psicologia
Uberlândia, 28 a 31 de outubro de 2008
Prazos para envio de propostas:
Cursos, simpósios, mesas redondas: até 30 de março
Apresentação de pesquisas: até 31 de maio
Todas as informações sobre propostas e inscrições estão no site www.sbponline.org.br
PARTICIPE! DIVULGUE!
A Comissão Organizadora
Sociedade Brasileira de Psicologia
Uberlândia, 28 a 31 de outubro de 2008
Prazos para envio de propostas:
Cursos, simpósios, mesas redondas: até 30 de março
Apresentação de pesquisas: até 31 de maio
Todas as informações sobre propostas e inscrições estão no site www.sbponline.org.br
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A Comissão Organizadora
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